Voortgezet onderwijs
Techniek in de onderbouw van het voortgezet onderwijs
Echte vraagstukken, open ontwerpopdrachten en complexe ontwerpprojecten. De Breinkrakers, projecten en ontwerpprojecten van Techniek voor de Klas zijn ideaal voor de brugklas en de onderbouw van het VO.
Is Techniek voor de Klas geschikt voor het voortgezet onderwijs?
Ja, voor de onderbouw van het VO. De Breinkrakers, projecten en ontwerpprojecten uit de online databank vragen om onderzoeken, ontwerpen, rekenen, onderbouwen en presenteren. Precies wat je van leerlingen in de brugklas en de tweede klas vraagt. VO-scholen werken vooral met de online databank, en kunnen daar de bovenbouwbox bij nemen.
🧠 Geen vast antwoord
Open opdrachten waarin leerlingen zelf keuzes maken, afwegen en onderbouwen. Er is niet één goede oplossing, dus ook geen plafond.
🌍 Maatschappij en loopbaan
Leerlingen werken aan echte maatschappelijke vraagstukken en maken kennis met technische beroepen. Dat sluit aan bij burgerschap en loopbaanoriëntatie.
🎯 Voor gemengde klassen
In een brugklas zitten grote niveauverschillen. Doordat de opdrachten op vijf niveaus zijn opgebouwd en ontwerpprojecten extra eisen hebben, werkt iedereen aan dezelfde opdracht op een passend niveau.
BREINKRAKERS
Welke Breinkrakers passen bij de onderbouw van het VO?
Breinkrakers zijn echte vraagstukken van echte mensen, zonder kant-en-klaar antwoord. Leerlingen stellen eisen op, schetsen, bouwen een prototype of maken een plan, testen het en leggen hun keuzes uit. Bij elke Breinkraker staat een extra opdracht voor de echte uitdager.
☀️ Meer installateurs voor zonnepanelen
Leerlingen bedenken een wervingscampagne voor een technisch beroep. Ze onderzoeken hun doelgroep, bedenken een slogan en maken een poster of filmpje. De uitdagers rekenen uit hoeveel extra huizen per jaar zonnepanelen kunnen krijgen als honderd extra mensen worden opgeleid.
👴 Opa Jan voelt zich eenzaam
Leerlingen ontwerpen een oplossing tegen eenzaamheid bij ouderen, met één belangrijke eis: het moet heel makkelijk te gebruiken zijn. Ze testen hun idee bij iemand die het niet kent en denken na over zowel de techniek als het gevoel.
♿ Boodschappen doen in een rolstoel
Esther wil zelfstandig boodschappen doen, maar heeft haar handen nodig om te rijden. Leerlingen stellen eisen op, bouwen een prototype en testen het. De echte uitdager zit zelf een uur in een bureaustoel om te ervaren waar het wringt.
PROJECTEN
Hebben de projecten ook opdrachten voor het VO?
Ja. In projecten als Stopmotion en Robotica staat een apart deel met opdrachten voor het voortgezet onderwijs. De oudste leerlingen krijgen zo opdrachten die bij hun niveau passen.
- Stopmotion: leerlingen schrijven een script en maken een uitlegfilm over een technisch proces, werken als een echte filmstudio met rollen, planning en decors, voegen geluid en muziek toe en testen welke beeldsnelheid het meest vloeiend is. Ook maken ze een film over verschillen tussen landen of culturen, en onderzoeken ze hoe je dat respectvol en informatief doet.
- Robotica: leerlingen bouwen en programmeren een eigen robot en documenteren het proces, ontwerpen een grijparm en berekenen de hefboomwerking, maken een bouwtekening in Tinkercad en onderzoeken het verschil tussen een geprogrammeerde robot en kunstmatige intelligentie. In een gefundeerd betoog nemen ze stelling: welke banen verdwijnen door robots en welke ontstaan er?
ONTWERPPROJECTEN
Waarom zijn de ontwerpprojecten zo geschikt voor het VO?
Omdat leerlingen één ontwerp steeds opnieuw moeten aanpassen aan nieuwe problemen, en daarbij belangen moeten afwegen. Dat vraagt om plannen, rekenen, samenwerken en keuzes verdedigen.
In Marskolonie ontwerpen leerlingen een kolonie op Mars. Daarna moeten ze uitbreiden zonder extra energie, een lek in een verbindingsgang opvangen, een langdurige stofstorm overleven en kiezen welke twee van de drie uitbreidingen ze bouwen als de bevoorrading vertraging heeft. Tot slot kiezen ze drie van vier innovaties om de kolonie zelfstandiger te maken en presenteren ze hun ontwerp aan investeerders.
In Camping ontwerpen ze een camping aan een meer en krijgen ze te maken met een natuurgebied, geluidsklachten, bereikbaarheid voor hulpdiensten, noodweer en een watertekort. Dit ontwerpproject kun je gratis downloaden.
Voor VO-leerlingen zijn er extra eisen, zoals werken op schaal, een budget, vaste aantallen, bewuste materiaalkeuze, een risicoanalyse, meetbare duurzaamheid en berekeningen. Met het keuringsrapport beoordelen ze het eindontwerp op onder meer veiligheid, duurzaamheid, omgaan met beperkingen en onderbouwing van keuzes.
Wat heb je als VO-school nodig, en wat kost het?
Vooral de online databank, voor 1.125 euro per locatie per jaar. Dat is dezelfde prijs als voor basisscholen, ongeacht het aantal leerlingen of klassen. In de databank vind je alle Breinkrakers, projecten, ontwerpprojecten, uitleg- en animatiefilmpjes en vlogs bij bedrijven.
Wil je ook met fysiek materiaal werken? Dan kun je de bovenbouwbox erbij nemen, met twaalf spelmaterialen en opdrachtkaarten op vijf niveaus. VO-leerlingen werken daarin vooral met opdrachten van 4 en 5 lampjes. Met Gravity Maze ontwerpen ze bijvoorbeeld een eigen uitdaging waarbij de knikker minstens vijf torens passeert en minstens twee keer van richting verandert.
Aan welke vakken en vaardigheden draagt het bij?
Techniek, maar ook burgerschap, digitale geletterdheid, loopbaanoriëntatie en sociaal-emotionele ontwikkeling. Leerlingen schrijven een professionele e-mail met bijlage, cc en bcc, maken een eigen cv, werken met AI en denken na over de rol van technologie in de samenleving. Lees meer over burgerschap, digitale geletterdheid en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Heb je als docent een techniekachtergrond nodig?
Nee. De opdrachten staan klaar, uitleg- en animatiefilmpjes nemen de technische uitleg over en leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag. Zo kan ook een mentor of docent van een ander vak ermee werken, bijvoorbeeld in projectweken of keuze-uren.
Bekijk ook de doorlopende leerlijn en hoe techniek werkt in groep 7 en 8.
Benieuwd wat dit voor jouw school kan betekenen?
Bekijk een gratis voorproefje of plan een vrijblijvende kennismaking. We denken graag mee over hoe je het inzet in de brugklas, projectweken of keuze-uren.