OVER ONS
Het verhaal achter Techniek voor de Klas
Techniek voor de Klas is niet ontstaan achter een bureau, maar thuis. Bij onze eigen zoon, onze eigen verwondering en onze eigen overtuiging: ieder kind verdient techniek op zijn eigen niveau.
ONS VERHAAL
Zo begon het
Onze zoon miste uitdaging op school. En hij hield van techniek. Die twee dingen kwamen samen in de kern van waarom wij Techniek voor de Klas zijn begonnen.
Wij zagen wat veel ouders en leerkrachten ook zien: kinderen met enorm veel potentieel, die niet genoeg aangesproken worden. Niet omdat de leerkracht het niet wil, maar omdat goede techniekmaterialen lastig te vinden zijn. Omdat differentiatie veel voorbereiding kost. Omdat techniek vaak wordt gezien als een apart vak waar weinig tijd voor is.
Wij dachten: dat moet anders kunnen. Kant-en-klaar materiaal waar leerkrachten zó mee kunnen starten. Opdrachten op vijf niveaus, zodat ieder kind wordt uitgedaagd. Een handleiding die zoveel inhoudelijke ondersteuning biedt dat de leerkracht niet meer hoeft uit te leggen, maar kan begeleiden.
“Niet ieder kind wordt techneut. Maar ieder kind moet aan het eind van groep 8 weten wat techniek is, en of het bij hem of haar past.”
Zo ontstond Techniek voor de Klas: drie Coole TECH Boxen, een online lessendatabank en een aanpak die leerkrachten ontlast en leerlingen laat stralen. Met onze achtergrond in onderwijs en techniek weten we precies wat werkt in de klas en wat werkt in de praktijk.
Inmiddels werken we met scholen door het hele land. Van grote basisscholen tot kleine dorpsscholen, van directies die techniekonderwijs structureel willen neerzetten tot leerkrachten die gewoon een goede les willen geven.
WIE WIJ ZIJN
Anja & Mark
Twee achtergronden die naadloos bij elkaar passen: onderwijs en techniek. Samen ontwikkelen we materiaal dat zowel didactisch klopt als technisch uitdaagt.
Anja Lutz
Onderwijs & didactiek
Anja startte in 2000 als leerkracht, zowel in het regulier als in het speciaal onderwijs. In 2012 begon ze voor zichzelf, met leerlingbegeleiding en als trainer voor kinderopvang en onderwijs. Sinds 2020 ontwikkelt ze lesprogramma’s.
Anja is zelf hoogbegaafd, net als Mark en hun kinderen. Ze volgde trainingen over hoogbegaafdheid en denkt met ouders mee. Haar ervaring in het speciaal onderwijs én met hoogbegaafdheid is de reden dat de lessen en opdrachten op vijf niveaus zijn opgebouwd: zo is er voor ieder kind een passende uitdaging.
Mark Lutz
Techniek & inhoud
Mark is opgeleid als werktuigbouwkundige. Hij begon in 1998 als productontwikkelaar bij Pezy in Groningen en groeide daarna door in verschillende functies, onder andere bij Philips en ESDEC. Onderweg behaalde hij zijn Lean Six Sigma Black Belt. Tegenwoordig is hij technisch directeur bij Spanninga, maker van fietsverlichting.
Bij Techniek voor de Klas zorgt Mark voor de inhoudelijke diepgang. Hij bewaakt dat wat kinderen leren klopt, aansluit bij hoe techniek in het echt werkt, en uitnodigt om verder te experimenteren.
EEN SOCIALE ONDERNEMING
Meer dan lesmateriaal verkopen
Techniek voor de Klas is een sociale onderneming zonder winstoogmerk, onderdeel van KIDSPIRE bv. Dat is een bewuste keuze. Alles wat wij verdienen, zetten we in voor het doel waar we in geloven: kinderen een kans geven om de beste versie van zichzelf te worden.
Voor leerlingen in de klas betekent dat: kwalitatief lesmateriaal dat ieder kind op zijn eigen niveau uitdaagt. Voor kinderen die opgroeien in armoede of met huiselijk geweld betekent dat: een B&B waar zij een onvergetelijke week kunnen beleven. Door te kiezen voor Techniek voor de Klas, draag je aan beide bij.
🌱 Geen winstoogmerk
Winst stroomt terug naar het doel
📜 Code Sociale Onderneming
Aangesloten en transparant
🤝 SROI-waardig
Jouw inkoop telt mee. Info voor bedrijven
De B&B voor kinderen die het zwaar hebben
KIDSPIRE bouwt aan een bed & breakfast speciaal voor kinderen die opgroeien in armoede of met huiselijk geweld. Een plek waar zij even weg kunnen van thuis, nieuwe ervaringen opdoen en weer dromen durven. De winst van Techniek voor de Klas draagt hier direct aan bij.
WAAR WE VOOR STAAN
Onze overtuiging
Drie uitgangspunten die terugkomen in alles wat we maken en hoe we werken met scholen.
🌟 Ieder kind telt
Of een leerling nu snel of langzaam leert, weinig of veel voorkennis heeft: bij ons werkt iedereen aan hetzelfde thema op zijn eigen niveau. Niemand haakt af, niemand verveelt zich.
🎯 De leerkracht ontlasten
Goed onderwijs staat of valt bij de leerkracht. Door hem of haar goed materiaal en heldere begeleiding te geven, ontstaat er ruimte om te doen wat écht telt: aandacht voor het kind.
💚 Opbrengst geven we terug
Wat we verdienen investeren we in kinderen die het nodig hebben. Zakendoen met ons is zakendoen met impact. Zonder dure woorden, wel met concrete resultaten.
Zin om kennis te maken?
Vraag vrijblijvend informatie aan of bekijk eerst de voorproefjes. We vertellen je graag meer over wat Techniek voor de Klas voor jouw school kan betekenen.